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文部科学省の公式チャンネルです。 文部科学大臣の会見や,文部科学省の施策動画,シンポジウムなどを公開しています。
あべ文部科学大臣記者会見(令和7年5月13日):文部科学省
魅力発信【ツアーガイド・石川県立金沢商業高等学校】
魅力発信【海技士・福島県立小名浜海星高等学校】
魅力発信【測量士・宮崎県立都城工業高等学校】
魅力発信【自動車の製造・整備・飛龍高等学校】
魅力発信【6次産業化・栃木県立宇都宮白楊高等学校】
魅力発信税理士、会計士・宮崎県立宮崎商業高等学校】
魅力発信【看護師・千葉県立幕張総合高等学校】
【インタビュー】「GIGAスクール構想×探究学習②」(中京大学 教授 泰山裕 氏)
STEP3総括動画_新任校長オンライン集合ハイブリッド研修事業
STEP1講習会動画_新任校長オンライン集合ハイブリッド研修事業
広島県立広島叡智学園中学校・高等学校をあべ大臣が視察した様子を動画でご紹介
ともに学び、生きる共生社会コンファレンス in 信州
我が国の「知の総和」向上の未来像(答申)座談会【後編】
我が国の「知の総和」向上の未来像~高等教育システムの再構築~(答申)
我が国の「知の総和」向上の未来像(答申)座談会【前編】
「地方大学」と「地域」にとっての「知の総和」答申『我が国の「知の総和」向上の未来像~高等教育システムの再構築~』を地方の立場から読む
「知の総和」答申 質・規模・アクセスの関係
「知の総和」答申 地域の持続的発展(地域創生)を担う人材養成の推進
【令和6年度】ユネスコ「世界の記憶」に関する研修会①~「世界の記録」事業について~
【令和6年度】ユネスコ「世界の記憶」に関する研修会②~事例報告1:「東寺百合文書」について
【令和6年度】ユネスコ「世界の記憶」に関する研修会③~事例報告2:「チンギス・ハーン家ハルハ・モンゴル世襲領主家家系図」について~
あべ文部科学大臣記者会見(令和7年5月9日):文部科学省
【高等学校:工業科】未来の技術者を一緒に育てませんか
帰国された原田第66次南極地域観測隊長等との懇談
大学におけるハラスメント防止に向けて(パワーハラスメント/アカデミックハラスメント編)
大学におけるハラスメント防止に向けて(セクシュアルハラスメント編)
学習者用デジタル教科書を活用した実践事例(算数・数学)
学習者用デジタル教科書活用の意義~これからの時代に求められる授業に向けて~
学習者用デジタル教科書を活用した実践事例(外国語)
あべ文部科学大臣記者会見(令和7年4月25日):文部科学省
つるが国際シンポジウム2024アーカイブ 2日目
つるが国際シンポジウム2024アーカイブ 1日目
魅力発信【卒業生インタビュー・商業】
魅力発信【卒業生インタビュー・農業】
魅力発信【卒業生インタビュー・情報】
魅力発信【卒業生インタビュー・家庭】
魅力発信【卒業生インタビュー・福祉】
魅力発信【卒業生インタビュー・看護】
魅力発信【卒業生インタビュー・水産】
魅力発信【卒業生インタビュー・情報】
魅力発信【専門高校出身芸能人インタビュー・チョコレートプラネット 松尾駿さん】
魅力発信【バイオテクノロジー・東京都立園芸高等学校】
魅力発信【スマート農業・東京都立園芸高等学校】
魅力発信【食品製造・栃木県立栃木農業高校】
魅力発信【電気工事士・北海道北見工業高等学校】
魅力発信【デザイナー・愛知県立東海樟風高等学校】
魅力発信【栄養士・宮崎県立宮崎農業高等学校】
いつでも・どこでも・どのようにでも学べる学校へ(東京都立世田谷泉高等学校)
魅力発信【海技士・福岡県立水産高等学校】
魅力発信【スマートブイ・茨城県立海洋高等学校】
魅力発信【自動車の製造・整備・愛知県立豊田工科高等学校】
魅力発信【自動車の製造・整備・清和学園高等学校】
魅力発信【6次産業化・奈良県立磯城野高等学校】
魅力発信【建築・大阪府立今宮工科高等学校】
魅力発信【ロボット・鳥取県立鳥取湖陵高等学校】
魅力発信【VR・鳥取県立鳥取湖陵高等学校】
魅力発信【ドローン・神奈川県立海洋科学高等学校】
魅力発信【漁船・青森県立八戸水産高等学校】
魅力発信【ツアーガイド・福岡県立水産高等学校】
魅力発信【介護福祉士・学校法人松本昭和学園エクセラン高等学校】
魅力発信【介護福祉士・東奥学園高等学校】
魅力発信【税理士、会計士・大阪府立大阪ビジネスフロンティア高等学校】
魅力発信【起業・福岡県立筑豊高等学校】
あべ文部科学大臣記者会見(令和7年4月22日):文部科学省
魅力発信【地域福祉・大分県立大分南高等学校】
魅力発信【地域福祉・佐賀県立神埼清明高校】
魅力発信【測量士・兵庫県立東播工業高等学校】
魅力発信【測量士・鳥取県立米子工業高等学校】
魅力発信【測量士・愛媛県立松山工業高等学校】
魅力発信【パワーアシストスーツ・東京都立赤羽北桜高等学校】
魅力発信【スマートブイ・宮崎県宮崎海洋高等学校】
魅力発信【バイオテクノロジー・群馬県立勢田農林高等学校】
魅力発信【バイオテクノロジー・山梨県立農林高等学校】
魅力発信【6次産業化・千葉県立流山高等学校】
魅力発信【建築・香川県立坂出工業高等学校】
魅力発信【建築・熊本県立球磨工業高等学校】
魅力発信【スマート農業・栃木県立矢板高等学校】
魅力発信【ロボット・埼玉県立新座総合技術高等学校】
魅力発信【ロボット・島根県立松江工業高等学校】
魅力発信【ロボット・京都府立田辺高等学校】
魅力発信【VR・栃木県立宇都宮白楊高等学校】
魅力発信【VR・鹿児島県立加世田常潤高等学校】
魅力発信【VR・埼玉県立浦和工業高等学校】
魅力発信【ドローン・兵庫県立東播工業高等学校】
魅力発信【ドローン・北海道厚岸翔洋高等学校】
魅力発信【食品製造・兵庫県立佐用高等学校】
魅力発信【食品製造・福井県立若狭高等学校】
魅力発信【保育士・宮崎県立高城高等学校】
魅力発信【保育士・宮崎県立富島高等学校】
魅力発信【保育士・栃木県立小山北桜高等学校】
魅力発信【保育士・埼玉県立鴻巣女子高等学校】
魅力発信【SE(システムエンジニア)・鳥取県立米子工業高等学校】
魅力発信【SE(システムエンジニア)・沖縄県立美来工科高等学校】
魅力発信【SE(システムエンジニア)・神奈川県立神奈川工業高等学校】
魅力発信【SE(システムエンジニア)・和歌山県立田辺工業高等学校】
魅力発信【電気工事士・京都府立田辺高等学校】
魅力発信【電気工事士・鳥取県立米子工業高等学校】
魅力発信【潜水士・新潟県立海洋高等学校】
魅力発信【潜水士・岩手県立種市高等学校】
【あべ大臣が国立天文台を視察し、ハワイのすばる望遠鏡などで使われている高度で精密な機器を手作りしている技術者などと意見交換】 #国立天文台 #天文学 #ハワイ #すばる望遠鏡 #チリ #アルマ望遠鏡
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